まこ先のきまぐれラクダ日記

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カテゴリ:教育( 112 )

コンピュータ室

 決してヒマなわけではないのだが、午前中、1時間半ほどコンピュータ室の環境整備をした。情報担当者としては、2学期前にきちんと環境を整えておくのは当然といえばいえるのだが、今日の作業はそのほとんどがマウスの中の掃除だ。1学期中から、「マウスがうまく動かない。」という苦情をよく受けていたのだが、「ボールを取り出して中の掃除をしてみてください。」と言ってもあまり実行された様子がない。高学年なら子供たちにさせることも可能なのだろうが、以前、ボールを取り出して遊んだり、なくしたりしたケースもあるので、あまり積極的にさせようという気にもならないのだ。結局、思い切って今日とりかかってみたわけだが、20個あまりのマウスをちゃんと動くようにするには、結構な時間がかかってしまった。3カ所あるローラーの表面だけでなく、芯のところに潜り込んでいるホコリが、見えにくいだけにやっかいだ。パッと見にはきれいそうでも動きが悪い場合は、そういうところが怪しい。針のような細いものでないとうまくとれない。
 しかし、情報の担当者というのは実にいろいろな雑務がある。そこで、今回のコンピュータ室の機器更新にあたって、ネットワーク運用支援のためのソフトウエアを導入することにした。まだ入札前なので確定ではないが、少しは担当者の負担が減ってくるといいなと思う。
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笹原さんがさっそくコメントを寄せてくれて、なんとご自分のブログからリンクまではってくれた。3日坊主にならないようにするためのありがたいプレッシャーである。なにしろ、「Sasaの情報教育紀行」といえば、愛読者も多い有名ブログである。あまり、いかげんなことを書けなくなってしまった・・・・。どうしよう。
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 今日の北日本新聞朝刊4面の「現論」にノンフィクション作家の柳田邦男さんが、「子どもを壊すネット社会」という論考を寄せている。情報モラル教育が先決だというのは当然だとしても、「小学校からパソコンを追放することまで視野に入れた議論が急務だ。」という結論には納得できないものがある。堀田龍也先生の『メディアとのつきあい方学習』で述べられていることと比べながら考えてみたい。(続きは後日)
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by mac04 | 2004-08-20 11:30 | 教育

blogスタート

 ちまたで流行っているblogに手を染めてみることにした。単に、新しいもの好き(もう新しくないか?)なだけだが、情報教育という分野に多少なりともかかわっているいる以上、その中で進んでいることについて経験してみないことには、評価することも、ひとに勧めることもできないと考えたからだ。
 しかし、「継続」というのは、自分にとってもっとも苦手な分野なのだ。日記なんて、2週間続いたのが過去最高だ。しかも一度途切れると、飽きてしまって復活したためしがない。まあ、毎日書き込むことは、はなからあきらめているにせよ、せめて今年度いっぱいぐらいは一応曲がりなりにでもよいから「ブログやってるよ。」と言えるくらいにはしたいものだ。
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 さて、砺波市内5小中学校のコンピュータ室更新は、ほぼ仕様が固まりつつある。今回は各学校の意向をかなり全面的に取り入れてもらったので(もちろん予算の範囲内でだが)、庄南小学校分については、ほぼ理想通りの環境が整いそうだ。しかし、逆に言うと、学校間での環境の差がかなりできてしまったことも事実だ。「そのソフトでどうやって実践するの?」と首をかしげたくなるようなところもある。市教育センターから委嘱された「コンピュータ兼任研修委員」という会合での議論も経てきたはずなのだが、市全体のことを考えて、もう少しはっきりと考えを主張するべきではなかったか?と自分なりに反省している今日この頃である。
 作業が順調ならば、そろそろ入札のはずだ。うまくいけば、10月から新しい環境で情報教育の実践を進めることができる。
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 左上のラクダの絵には特に意味があるわけではないが、春先にお気に入りのAIGLEのジャージを着ていたら、「ラクダ色だ」と笑われたので、それ以来、「今年はラクダのように優雅に過ごすぞ!」と決めたのだ。というわけで、ラクダをトレードマークにすることにした。
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by mac04 | 2004-08-19 22:42 | 教育
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小学校教師のつぶやき。昔は情報教育についての話題も発信してました。


by mac04
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